北京自闭症儿童的智力正常吗

　　有人认为自闭症的孩子聪明，但这其实是因为能出现在社会中的多为高功能自闭症而产生的一种误解。约70%的自闭症患者有不同程度的精神发育迟滞。同时，大多数“星星的孩子”的智力发展是不平衡的，比如操作智商高于言语智商，记忆能力优于理解能力。

　　有的自闭症孩子智力偏低，有的孩子超常。自闭症儿童局部处理能力优秀，但整体处理能力较弱;他们具有良好的视觉思维能力，但抽象思维能力和语言处理能力较低。有些自闭症的孩子发展出了孤立甚至超常的天赋，远远超过同龄孩子的水平，比如优秀的机械记忆、拼图技能、数学计算、日期计算能力等，被称为“能力孤岛”。但总的来说，他们在智力发展方面有许多缺陷。

　　与正常儿童相比，自闭症儿童处理外界信息的特殊形式阻碍了其认知能力的正常发展，进而制约了其社会性发展。所以开发自闭症孩子的智力很重要。但由于自闭症儿童认知处理的特殊性，在开发其智力时要注意其特殊性。

　　既然那么多自闭症的孩子智力低下，为什么还会有“自闭症天才”的说法?这主要和一些高功能自闭症孩子的阅读和数学成绩突出有关。

　　研究指出高功能自闭症儿童在阅读和数学方面的平均学业成绩与同龄人没有显著差异。但统计分析表明标准差很大，阅读和数学成绩过高或过低的高功能自闭症儿童高于普通儿童。

　　对74名高功能自闭症儿童的调查发现，其中23%的儿童在数学课上表现突出，12%的儿童有艺术天赋，但17%的儿童有明显的读写障碍。我们发现，具有早期阅读智慧的高功能自闭症儿童的数量高于预期。但另一项研究指出，1/5的高功能自闭症儿童有明显的阅读问题，而近一半有数学问题。所以他们的阅读和数学出现学习问题或者学习成绩不好的概率比同龄人要高。