北京自闭症康复机构常用的干预治疗方法2

　　三、图片沟通法PECS

　　1.治疗介绍:

　　图片沟通法PECS是由Andy Bondy和Lori Frost在20世纪90年代提出的一种辅助交流方式。训练分为六个阶段，循序渐进地教自闭症孩子用图片和句子交流，弥补语言能力的不足。

　　图片沟通法PECS分阶段训练自闭症孩子用图片卡片或句子表达自己。六个阶段包括:用一张卡片换一件他们心中想要的物品，主动找卡片并向老师要，用“我想要……”这样的句子提出请求，回答“你想要什么”这样的问题，评论他们所处的环境，描述颜色、形状和大小。

　　2.教学领域:语言与交流

　　四、想法解读

　　1.治疗介绍:

　　想法解读是指个体理解自己和他人的愿望、意图和信念等心理状态，并据此对行为做出解释和预测的能力。是个体适应社会最基本的能力，这个概念最早是由普雷马克等人提出的。80%的自闭症孩子过不了想法解读这一关。

　　想法解读法训练主要包括三个层次:一是表情和情绪的理解训练;二是训练对错误信念的理解;三是训练自闭症孩子的想象能力。

　　2.教学领域:社交互动、情绪与行为。